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幼兒園區域工作很痛苦?這里有一份提升計劃給你!

2019-06-13 10:38:17

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幼兒處于特殊的年齡階段,游戲是他們存在的方式,他們時時刻刻都在以游戲的方式完成成人認為的非游戲活動。

所以,幼兒在進行自由、自選、自主活動為特征的區域活動是幼兒園一日生活中特別重要的活動,在區域中每個幼兒都有表現自己長處和獲得成功的機會。

區域游戲能帶給幼兒的不僅僅是快樂,同時還有各種有益的學習經驗。作為教師,如何支持幼兒在區域活動中的主動學習,概括起來就三個關鍵詞“區域規劃” “投放材料” “組織指導”。

談到這些,您的眼前可能立馬浮現出開學“擺柜子、貼標簽、買材料、加工材料、匹配記錄單“等一連串場景。

這可能也不算什么。

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最讓您崩潰的應該是各種級別的檢查和源源不斷的觀摩前后,這意味著要無止境地加班來思考設什么區、放什么材料、貼什么標簽。

然而,區域活動的組織與指導水平,正是幼兒教師專業能力的重要標志。

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區域創設指導能力進階

現階段什么問題讓您困惑?看看您修煉到哪個段位啦?

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新手階段

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  1. 還有一半柜子沒材料,實在不知還能放些什么。

  2. 這份材料放在哪個區?放多少?

  3. 我們班孩子喜歡玩這個嗎?

  4. 區域規劃調了幾次了,可領導還是不滿意。

  5. 孩子玩的時候,我該做些什么?

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進階階段

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  1. 這份材料的目標跟其他材料有沒有重復?如果有,是否有難度差別?——層次性

  2. 材料能否引發孩子持續深入地探究?——探究性

  3. 這份材料孩子們很感興趣,但是需要老師更多支持和指導,我又如何把指導暗含在材料中呢?

  4. 除了孩子求助時,還有哪些時機需要介入?

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高手階段

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  1. 區域材料都包涵了哪些目標/關鍵經驗?是否有遺漏?

  2. 這份材料能否跟別的區的材料發生互動,以實現整體發展?

  3. 區域材料如何跟主題、戶外活動發生聯系?

  4. 在指導時,如何能在不干涉興趣的前提下,激發其跨越最近發展區深度探究?

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舉個例子,科學區里關于“磁”的材料,你是如何投放的?

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看到一塊磁鐵都能玩出這么多層次,你是不是也迫不及待想進階為高手了呢?

一起來看看這套集6所名園、15年研究之力的巨作吧!

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如果您是新手教師

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01 手把手教您如何規劃區域

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書中采用了?“菜單式”的環境參考方式。

結合不同區域游戲環境的創設特點,提供了大量不同環境、不同空間的環境創設圖片,以全景圖、區域圖以及逐份材料的方式呈現,您可根據自己園所的環境情況,靈活的選擇,“量身定制”貼近本園實際的創設方案.

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02 幾百份區域材料為您解決材料投放的苦惱

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?拿大家最苦惱的科學區來說。

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“科學館”里根據幼兒現有經驗和年齡特點,創設了“水實驗區、電實驗區、力實驗區、磁實驗區、光影實驗區、木工區、生命科學區”等多種游戲區,提供了各種各樣的操作工具和多層次、多種類的操作材料圖片。

書中的區域全景圖有七十余張,各小區及延伸活動材料達六百多份。

不僅如此,書中還展示了給孩子們操作的流程圖,這些流程圖不僅鼓勵孩子們從小養成看圖操作的習慣,還引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學會發現問題、分析問題和解決問題,幫助幼兒不斷積累經驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習方法和能力。

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03 了解不同年齡段孩子如何與材料互動

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針對每一份材料,不同年齡的孩子會發生哪些活動,書中都以圖文并茂的形式進行了描述,讓您做到心中有數,便于預設可能需要介入的時機和內容。

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同時,書中鮮活的活動案例、詳實的支持性策略為你提供了最實用、有效的實踐指南,為實施“共享區域活動”這一創新型活動模式提供了操作方案。

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如果您是骨干教師

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01 讓班級區域聯動

角色游戲與五大領域滲透結合。

我們鼓勵幼兒“挑戰”扮演各種角色中,擴展多個知識領域的經驗發展。

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本書在延伸部分為您拓寬思路:您會發現在語言館中孩子們扮演小動物表演“三只小豬”;在數學館里“收銀員”為客人買單收款;在美工館里“服裝師”正在設計服裝;在科學館里,“小小科學家們”在探索科學的奧秘;在建構館里“建筑師”們忙碌搭建自己的幼兒園;在戶外種植區“廚師們”正在完成美味大餐;在沙池區一群“工人”正在疏通“下水道”。班級區域彼此聯動,實現教育的真正整合。

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02 讓室內外聯動

大量材料可以在室內也可以在室外進行。

積木可變身為戶外體能游戲的器械,孩子們在其中進行鉆爬、跑跳、平衡的游戲,樂在其中。每冊的最后一章都詳細講述了該區域如何與戶外體育游戲、戶外探索游戲、戶外角色游戲相結合。

如果您的幼兒園也在引領潮流,探索“室內外環境一體化”“室內外游戲一體化”等課題,這部分內容一定能給您絕妙的指引和啟發。

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03 讓園內外聯動

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我們提倡一日生活皆課程。

而幼兒所接觸的除了幼兒園,還有家庭、社區等環節。

因此,在創設各區域時,每個館都同時考慮到與一日活動、家庭及社區活動的相互融合。

特別要強調的一點是,區域做好了,很多大型親子活動也就變得輕而易舉了,比如書中介紹了語言區和讀書月、猜燈謎等傳統活動、節慶活動結合,美工區和藝術節結合,科技區和科技節、競賽活動結合。

總之,困擾您的問題,這套書都為您備好了錦囊!

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