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韶關市第一中學

2012-11-07 11:50:47

來源:中廣教育 2010年03月15日 作者:曾義
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睿智不乏實干 鏗鏘亦是優雅

 

 

 

——訪韶關市第一中學校長余曉韶

□曾義

  具有百余年歷史的韶關一中是廣東省人民政府確認的16所省重點中學之一、首批廣東省一級學校、國家級示范性普通高中。學校曾榮獲全國實踐教育活動先進單位、全國體育衛生先進集體、全國科技活動先進單位、全國少先隊紅旗大隊、全國信息學年賽優秀參賽學校、全國青少年信息學奧林匹克競賽優秀參賽單位等諸多榮譽稱號,先后被評為廣東省綠色學校、廣東省文明單位、廣東省依法治校示范校、廣東省安全文明校園、廣東省青少年科技活動先進集體、廣東省普教系統先進集體、廣東省師德建設先進集體、信息學奧林匹克競賽廣東賽區十強學校。

  十月的韶關天高氣爽,萬里無云。群山環抱中的韶關市第一中學,在藍天下顯得格外干凈遼闊。走進韶關一中,整潔的道路兩旁樹木新綠,教學樓、實驗樓等錯落有致。微風拂面,空氣里有花草的清香,遠處依稀傳來讀書聲。徜徉其中,你能隱隱感覺到靜謐的校園里涌動著一股溫暖的暗流。

  初識余曉韶——這所一流名校的掌門人,你能感覺到一種午后陽光的溫暖與愜意。在他身上,既有朋友的平和與親切,也有學者的文雅與氣度。關于韶關一中的點點滴滴,余曉韶如數家珍地向我們娓娓道來,言語中,既有源自內心的回憶與驕傲,也有對未來的憧憬與思考,從容而清晰。不知不覺中讓人感覺到,這所名校的特質冥冥之中已經和這個人緊緊聯系在一起了。

余曉韶

韶關市第一中學校長 余曉韶

  實干源自信念——“學者校長”的創業激情

  在同行和很多青年教師的眼里,余校長是一個值得敬仰的教育行業學者。他的論文《當前中學德育工作的誤區及對策》在2003年“全國中小學德育論文評比”中獲一等獎等;論文《文化育人、人文管理的實踐》獲2004年度廣東省吳漢良學校科學管理二等獎;論文《以人為本、文化育人、形成特色》獲2004中國教育報校長論文評選一等獎。他還主編了37萬字的《十年開拓》和20萬字的《中國特色學校叢書?田中卷——擁抱朝陽》等專著。同時,余校長出色的業務更是得到廣泛的認可,他是廣東省南粵優秀校長、韶關市勞動模范、首批“廣東省基礎教育名校長”,中華百年名校優秀校長,他是廣東省僑資學校教育研究會理事、廣東教育學會理事。曾被中國計算機學會授予全國信息學奧林匹克功勛校長,被多家國家級核心期刊聘用。相比起這些沉甸甸的經歷與榮譽,余校長更樂意做一些實實在在的事。“我始終堅持,對于自己認定的事,就值得去為之打拼一番。”余校長說,這點是支持著他多年來潛心教育事業的根本動力。

  2005年初,余校長被調入韶關市一中。當時,廣東省正在創辦首批國家級示范高中,一直夢想著建設粵北最好學校的他敏銳地捕捉到這條信息背后的價值,迅速開展行動籌建新校區。憑借努力,在市政府的支持下,韶關一中征地324畝、投資2.8億元,新校順利建成。現在,園林式建筑、數字化裝備的韶關一中己列入廣東省創辦首批國家級示范高中的行列,一顆閃亮的明星正在粵北山區冉冉升起!

  對于他像一個教育學者與專家的評價,余校長更喜歡人們把關注點放在教育的行動上。“如果說在創業的征途上,校長是領跑者,那么校長跑得多快,老師們就會跑得多快。所以,我認為作為校長,一定要有創業的激情!校長的激情輻射到教職工身上,將會化為一種強烈的責任感和工作動力;輻射到學生身上,將化為一份深刻的自豪感和學習動力,三者互相影響產生的合力推動學校去開拓一個個新局面。”提及此,余校長言語里有些激動,但眼神異常堅定。

領導視察

宋海副省長(前排右二)、省教育廳羅偉其廳長(前排右一)視察學校

  樂在人和的藝術管理——韶關一中飛翔的翅膀

  名校有名校的風范,韶關一中就是“和”文化。領導班子“和”,力量擰成一股繩;教師隊伍“和”,你追我趕優教學;學生班級“和”,團結進取強素質。

  在余校長看來,一流的學校必然要求有一流的師資,打造一流的師資隊伍,“這是一件重中之重的事情”。在這種思想的指導下,韶關一中在學校教學管理中形成了“樂教、勤教、善教”的氛圍。余校長審時度勢的開展新課程標準下的教師評價制度改革,以充分尊重勞動、尊重創造、理解個性、尊重差異的前提下,在教師隊伍中實行“三分一總”的多點評價制度。全面客觀地肯定教師隊伍的水平與成績,有力的推進了學校合作文化建設與校園和諧,維護了教師隊伍的穩定,極大地激發了教師的工作熱情。

  穩定之中求發展,余校長倡導與鼓勵教師開展學術鉆研工作,對新課程大膽進行改革。通過帶動教師對教學工作進行思考、學習與探索,學校的教育質量、辦學質量得到了很大提升。

  余校長說,作為教育工作者,不僅要有“甘為園丁哺百花”的毅力,更應有“贈人玫瑰手余香”的愛心。近年來,韶關一中先后對十多所中學開展智力幫教活動,通過派出骨干教師駐校任教、上示范課、評課指導、備考研討、分享課堂教學改革實驗成果等方式,鼓勵教師“走出去”交流經驗;同時,通過派遣學科優秀教師參加培訓、聽課、學科組對**流等形式,“引進來”學習成果,雙管齊下提升師資骨干隊伍水平。此外,韶關一中與汕頭金山中學等學校建立八校聯考機制,與香港明愛元朗陳震夏中學結成姊妹學校。通過這些活動,老師、學生們逐漸形成了一種進取、協作、博大的品質。

  近年來,韶關一中先后為普通中學輸送了8位校長、副校長,為市教研室培養5名教研骨干。

  “作為一中的教師,他們身上不僅有一中先進的辦學思想和管理經驗,一中人嚴謹的治學態度和作風,還有一中人開拓進取的改革精神和講求實效的實干精神。”余校長說,開拓進取的改革精神、自強不息的奮斗精神、團結協作的集體主義精神、講求實效的實干精神才是韶關一中文化的精髓。

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  信息化是學校發展推手——樹信息教育品牌

  韶關一中信息化教育碩果累累,其信息學教育和競賽成績在全市首屈一指,省內赫赫有名。余校長如數家珍:在全國信息學奧林匹克競賽中,有4位同學獲全國一等獎,4人免試進入清華大學計算機系。2006年7月參加第23屆全國青少年信息學奧林匹克賽,2位同學代表廣東隊,奪得一金一銀,為廣東代表隊以3金2銀1銅取得全國第三的好成績作出了重大貢獻。2006年11月參加全國信息學聯賽,5人獲全國一等獎。韶關一中在2005年被中國科協評為“全國信息學年賽優秀參賽學校”,2006年被國家信息學競賽中心授予“第22屆全國青少年信息學奧林匹克競賽優秀參賽單位”。此外,學校已連續十一年位居全國信息學聯賽廣東賽區十強學校之列,并連續五年位居廣東省團體總分四強之一,2005年、2006年連續獲得團體總分第一。

  談到榮居韶關一中光榮榜的孩子們,余校長欣喜之情溢于言表,因為那些優秀的參賽選手們的成長見證著韶關一中的成長。老師利用學校設施、設備、師資、聲望等資源,在開辦小學生信息技術培訓班里發現有潛質、悟性強的好苗子。學校開辦特長班,讓他們以直通車的形式進入一中,經過初高中有計劃地培養,逐漸成才。在選拔選手方面,余校長要求堅持“全面+特長”,堅持智商和情商的相結合,要求學生講團結,能合作。因此,近年來韶關一中保送到清華、復旦等名牌大學的學生都以出色的整體素質受到廣泛贊揚。

  在余校長看來,信息化是社會大勢所趨,也是未來教育模式的必然要求,因此,治校人應該將眼光放的更長遠。韶關一中非常重視信息技術的全員培訓,許多教師利用周末、假期集中學習電腦知識。目前,學校所有教學課室裝有現代化的多媒體教學平臺,每位教學人員配有IBM筆記本電腦;學校建立了萬兆主干校園網,連接了學校所有的課室、功能室、各辦公處室和住校教師家庭,教育信息化在韶關一中已經有了良好的硬件條件和深厚的群眾基礎。

王駿威同學參加08年CCTV英語風采大賽

王駿威同學參加08年CCTV英語風采大賽

  高度決定視野——打造英語強校

  高度決定視野,作為一校之長,要具有戰略思維和長遠眼光,國際視野和前沿意識,尤其是做一名現代型校長——這是長久以來余校長對自己的告誡與鞭策,也是他帶領韶關一中前進的方向。

  余校長認為能說會寫的英語已成為學生終身的技能,為夯實英語教育基礎,他大力倡導教師培訓進修,打造業務精良的師資群體。經過余校長多次努力,與美國“鶴廬亞洲文化交流中心”建立長期合作關系。對方每年派出6—8名優秀外籍教師來校舉辦為期三周的“英語聽力和會話”的專項訓練,集中培訓校英語教師和英語特長學生。學校先后有3位英語教師(其中有11位是高級教師,2名英語骨干教師)到英國布萊頓大學和諾丁漢大學學習深造,一人參加過國家級骨干教師培訓,評為廣東省特級教師。目前,絕大部分教師正承擔或參與國家、省、市、校級的教改實驗項目,一支年輕、精良的骨干教師隊伍已經成型。在教學上,余校長鼓勵老師們結合粵北地區孩子的特點,創造性的進行課堂教學。英語學科開創了五種“情境式”教學模式:課堂模擬情境、校園英語一角、英語朗誦、英語演講比賽、英語戲劇表演。“這些新穎的模式不僅激發了學生的興趣,還全面提高學生的會聽、會說、會讀、會寫的能力。” 韶關一中英語學科的改革,被多所兄弟學校借鑒。

  韶關一中英語教育的獨特模式,確立了其在全市英語教育中的領先地位。近幾年來,在各級各類中學生英語能力競賽中,韶關一中獲國家級獎勵的共有44人次,獲省級獎勵的有82人次,市級表彰的有63人次。2007年高考,韶關市英語單科成績前十名,韶關一中占6人。張敏同學參加中央電視臺CCTV第七屆希望之星英語風采大賽,獲韶關市特等獎、廣東賽區一等獎,并前往北京參加總決賽。2008年黃駿威同學參加中央電視臺英語風采大賽獲一等獎,列全國第五名。余校長每每講到這些,臉上都藏不住舒心的微笑。

  體藝教育——打造德藝雙馨人才

  韶關一中轟轟烈烈的文學體育藝術活動的開展,繁榮了校園文化,充分踐行了 “文化育人、和諧發展”的教育理念。余校長倡導老師們為學生創造多樣化的文藝展示平臺,給學生提供了張揚個性、展示才華的平臺,讓學生在社團中學會與人相處,學會與人合作。學校通過舉辦形式多樣的活動,讓學生在活動中提升生活品位,鍛煉意志品質,頤養高雅性情,培育審美情趣。

  韶關一中文藝美術活動的特色聲名在外。早在1918年意大利天主教開辦學校時,學校就有了銅管樂隊,至今,學校銅管樂隊仍享譽韶關。“好的東西一定要延續下來,這不僅是歷史與文化的要求,也是素質教育的要求。”在余曉韶看來,學校不應該只是知識學習與交流的場所,還應該發揮在文化引導與感染的功效。韶關一中轟轟烈烈的文學體育藝術等活動,正是這種“文化育人、和諧發展”辦學理念的體現。

  在韶關一中,豐富多彩的課外文化藝術活動屢見不鮮。近年來,學校建立了合唱團、文學社、書法班、籃球隊、廣播站等展現學生才藝特長,給學生提供了張揚個性、展示才華的平臺;舉辦文化科技節、校運會、元旦晚會、“校園十佳”、“校園十大歌手”評比等形式多樣的活動,讓學生在活動中提升生活品位,培育審美情趣;邀請各地教育專家來校舉辦有關歷史文化、科技發展、人文地理、時事點評等專題講座,拓寬學生視野,培養學生人格。

  韶關一中側重對學生文藝意識的引導,成效明顯。例如在2004-2006年期間,學校學生參加“素質杯”、“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽,有3人獲金獎、5人獲銀獎;參加韶關市“保險杯”、“英東杯”少年兒童書畫獎,9人獲得一等獎,2人獲得二等獎等;學校文學社學員在省委宣傳部、團省委、省教育學會組織的首屆南國書香作文大賽獲一等獎。此外,作為學校特色項目的籃球隊也在各類比賽中屢創佳績。

  韶關一中大力推行素質教育,打造德才兼備人才,積極開展新課程改革。這些不僅受到了學生的歡迎,更為家長帶去了一份滿意的答卷。近年來,學生高考成績也捷報頻傳,向全國各重點高校輸送了大批優秀人才。近三年學校每年都有學生考入清華、北大、人大、復旦等全國著名學府。2007年高考,學校摘取韶關市文、理科總分狀元,喜獲六個選考科目中的四個總分第一,在韶關市引領**。2008年高考,以2個學生考取清華,1人就讀北大的好成績,再顯風流。2009年高考,奪得韶關市文科狀元,又鑄輝煌;數學競賽培養出全國第三名,被公派留學法國的數學尖子。

  在余校長的戰略沙盤上,他有著自己的理想:一所真正的一流學校,不僅要有一流的師資、一流的設施,更應該與眾不同而又切合自身發展的模式與目標。韶關一中的未來發展目標被分解成三個階段:第一階段:2008年—2011年,力爭達到市內一流水平;第二階段:2012年—2015年,力爭達到省內一流水平;第三階段:2016年—2025年,力爭成為國內知名學校。

  “一流校園、一流師資、一流管理、一流質量”是韶關一中對自身發展的定位,也是余校長鍥而不舍追求的目標。可以期待,在一中人的不斷努力之下,一座園林式、用數字化設備武裝的現代化學校,將會成為一道亮麗的風景線矗立在韶關市景色秀美的東郊,一批沐浴著新世紀陽光的時代驕子將從這里走出全省、全國,走向世界。

  老師眼中的校長

  感覺挺好的,挺和藹,對下屬很好。

  校長很重視教學。例如月考完后,校長都會親自來調查了解情況,詢問我們有哪些方面需要支持等。應該說,在教學管理方面,校長抓的很實很嚴。另外,他對老師們都是一視同仁,不搞特殊。

  學生眼中的校長

  我們校長很隨和,很平易近人,平常見面了感覺他是沒有什么架子的。

  校長平時很關心我們的生活,有時候晚上,他都會親自來巡夜,詢問大家有沒有什么困難需要他幫忙解決。

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