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廣州市花都區新華中學

2012-11-07 09:20:53

來源:中國廣播網教育頻道 作者:
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  新華中學位于廣州市花都區新華鎮城區中心,創建于1956年,是一所有53年辦學歷史的廣東省一級學校。

  目前學校有48個教學班,學生總人數為2542人,教職員工218人。校園占地43444平方米,建筑面積38170平方米,綠化面積19801.08平方米。行政區、教學區、運動區、生活區四大板塊布局合理,整然有序。各種實驗室從數量到儀器按國家一類標準配齊,有教學大樓、綜合大樓、網絡信息中心、運動場、圖書館、藝術樓、體育樓、公寓式學生宿舍大樓等,基礎設施和教育教學設備日臻完善。

  進入新世紀后,花都區正進入經濟和社會發展的快車道,汽車城、皮具城、金銀珠寶城及隨著廣州新白云機場而伴生的空港經濟的崛起。在新形勢下,學校積極探索與時代要求相適應的、符合學校自身發展需要的辦學理念和思路。確立了“以生為本,和諧發展”的辦學思路和“德育為先,培養特長,以質立校,持續發展”的辦學理念,圍繞著培養學生“學會學習,學會做人,學會生活,學會發展”的方向,全面推進素質教育,積極開展教學改革、探索辦學特色。全面落實素質教育,以“德育為首要、教學為中心”為宗旨,以“科研興校”為戰略,深化課程改革,教學成績穩步提高,德育教育成效顯著。近年來,學校年年被區評為先進單位,教育教學質量一、二等獎。在生源屬于廣州市第四組的情況下,高考質量一年一個臺階的進步, 上省重點線人數連續二年,上省大專A線以上人數連續三年居我區同類學校的第一位,高三畢業班工作連續穩獲廣州市高中畢業班教育教學質量獎二、三等獎。體育藝術教育初步形成特色,體育藝術高考上重點線、省本科線人數年年高居全區各校之首。辦學質量得到社會認可,學校品位得到提高,為學校的可持續發展打下了扎實基礎。

運動場

  德育為先,育人為本。圍繞“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的生本教育理念結合 “德育為先,培養特長,以質立校,持續發展”的辦學理念,確定德育工作的思路:以生為本,活動育人。

  學校德育教育有五條主線:一是“校長室——教導處——年級組——班主任為主體的“常規教育主線”,作為德育常規管理的主力軍;二是以“校長室——教導處——科組——學科教師”為主體的“課堂渠道教育主線”,充分發揮課堂的主渠道作用,把德育滲透到學科教育活動之中;三是以“黨支部——團委會、學生會——年級自律委員會——班委會”為主體的“學生自我教育主線”,發揮學生主體的自覺能動性;四是加強心理健康教育、青春期教育,形成健康人格,切實發揮心理輔導、心理疏導中的作用,把心理健康教育貫徹到學校教育的全過程;五是通過區、局、校關公委和法制副校長的作用,發揮各種德育教育機構的外部促進作用。

競賽

  豐富的校園文化生活,處處洋溢著濃厚的育人氛圍。藝術月、體育周、科技活動周、書香校園活動,校園歌手大賽,社團活動等。我校有15個社團,范圍覆蓋各個學科,是開展素質教育、德育教育活動的重要載體,在豐富學生們的課余生活、陶冶情操、開闊視野、增長見識、思想交流等方面起到了重要作用。

生本示范課

  更新觀念,立足校本培訓,以研促教。隨著新課程的實施,學校建立了與新課程相適應的,以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素,以教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題為立足點,以轉變教師教學方式和學生學習方式為切入點,促進學生發展和教師自我提升的校本培訓思路。通過理論學習、案例分析、教學反思、教學研討、等形式開展校本教研,并通過教學觀摩、專家指導、師徒結對、教師培訓、骨干教師示范課、新教師匯報課等活動,為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、優勢整合式教研活動等多種教研形式,以 “問題——研討——行動——反思”的操作方式,全面實踐校本教研的針對性和實效性。以課題研究為載體,提高教師的專業水平,教科研工作,以積極穩妥地推進課程改革,切實提高教學效益為主題。以科研的先導作用促教育教學改革的發展,達到科技興校的目的。現學校新開題的有國家級課題2個,市級課題14個,區級課題4個,校級課題39個。通過多個層面的課題研究活動,促進教師進行課堂教學改革實驗的主動性,引導科研能力的提升,促進教師專業水平的發展。學校在優化課堂教學,更新教學模式中,引進先進的“生本”教學理念。以人的發展為本,以培養創新精神和實踐能力為重點,促進學生獲得主動的、和諧的、全面的發展,將課堂還給學生,讓學生開展自主、合作式的學習,取得了階段性的成果。

風采展示

  凸現體育、藝術特色,和諧發展。隨著素質教育的不斷深化,體藝教育在素質教育中占重要地位。學校充分挖掘潛力,拓展體藝教育的空間和方式,堅持素質提高與特長培養并行發展的思路。我校是廣東省教育廳定點開展國家“構建體育科學課程體系研究”的實驗學校,承擔“教育部重點課題《體育教學組織形式》子課題《友伴分組教學》”和廣州市教育科學“十一五”規劃青年專項課題“高中繪畫與設計模塊課堂作業創作有效教學策略研究”的研究。

  經過多年的探索積累,通過體藝專業特長的教學培養,逐步建立了較為健全的體藝專業特長教學模式,為高校輸送優質生源。近幾年,我校體藝專業考生隊伍不斷擴大,高考成績突出,體藝高考上線率接近80%,本科上線率達50%,歷屆體藝高考上線率名列全區第一。

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